نماذج الفرض الاول الفيزياء والكيمياء السنة الاولى اعدادي (Contrôle continu n°1)

فرض محروس رقم 1 في مادة الفيزياء والكيمياء | 1APIC

نماذج الفرض الاول الفيزياء والكيمياء السنة الاولى اعدادي (Contrôle continu n°1)

نقدم لكم باقة من النماذج العملية لدرْس الفيزياء والكيمياء، مُجمعة على شكل Contrôle continu وContrôle écrit واختبارات مقترحة. هذه النماذج تغطي محاور أساسية مثل تركيب الهواء (air), الأكسجين (oxygène (O₂))، الآزوت (azote (N₂))، الضغط (pression)، الحجم (volume)، الكثافة (densité)، والعمليات التجريبية مثل expérience de la bougie (تجربة الشمعة). يمكن للأستاذ استعمال هذه النماذج كنماذج للفروض، أو كاختبارات تدريبية، ويمكن للمتعلم التدرب عليها استعداداً للامتحانات.

محتويات النماذج

تضم النماذج ثلاثة تمارين رئيسية غالباً. في التمرين الأول يُطلب من التلميذ تكملة جمل تفصيلية توضح علاقة pression وvolume، ثم أسئلة تصحيحية (Vrai / Faux) حول طبقات الغلاف الجوي (troposphère, stratosphère, mésosphère, thermosphère) ودور كل طبقة. كما توجد أسئلة قصيرة تربط اسم العنصر بالرمز الكيميائي (مثال: N ↔ azote).

في التمرين الثاني تأتي تجربة عملية: يوضع فوق شمعة مشتعلة إناء زجاجي أو إِبْرَوَة (éprouvette) مغمورة جزئياً في ماء ملون؛ بعد لحظات تنطفئ الشمعة ويصعد الماء داخل الإبْرَوَة. يُطلب من التلميذ تفسير سبب انطفاء الشمعة (استهلاك O₂) وبيان سبب صعود الماء (تغير الضغط الجزئي أو استبدال غاز الأكسجين وثبوت غاز ثاني أوكسيد الكربون). ترد أيضاً جزئية تطلب ملأ جدول بالـ formules chimiques مثل O₂, H₂O, N₂, CH₄ وبيان ما إذا كانت جزيئات بسيطة أم مركبة (Simple/Composée).

يختتم كثير من النماذج بتمرين حسابي عملي يتناول حساب volume d’air في قاعة (مثلاً: L=10 m, l=8 m, h=3 m)، ثم تحويل هذا الحجم إلى لترات، وحساب الكتلة باستعمال كثافة الهواء التقريبية (1.3 g/L)، ثم استخراج أحجام ونسب الأكسجين والآزوت داخل القاعة وحساب كتلة كل غاز باستعمال كثافات منفصلة (مثال: N₂ → 1.25 g/L, O₂ → 1.43 g/L). هذه التمارين تربط بين المفهوم النظري والمهارة الحسابية العملية.

نماذج إضافية وتنوع الأسئلة

تشتمل المجموعة أيضاً على نماذج تشتمل على أسئلة حول حالات المادة (solide, liquide, gaz)، تغيّرات الحالة (fusion, évaporation, condensation، liquéfaction)، ومسائل حول دورة الماء (cycle de l'eau: évaporation, condensation, précipitations, ruissellement, infiltration). كما تضم نماذج تطلب من التلاميذ تحديد السطح الحر (surface libre) للسوائل في أوعية مختلفة، وإيجاد أخطاء في رسومات تطبيقية، واستعمال أدوات القياس (éprouvette graduée, balance) لتحويل وحدات وقياس الحجم والكتلة.

كيف يستفيد الأستاذ والمتعلم من هذه النماذج؟

يستطيع الأستاذ استخدام هذه النماذج كنماذج للفروض أو كأنشطة تقييمة (évaluation) داخل القسم. فمن خلال اعتمادها كـ contrôles يتعرف الأستاذ على مستوى الفهم لدى التلاميذ، ويحدّد النقاط التي تحتاج إلى مراجعة أو دعم (soutien). بالنسبة للمتعلمين، تُعد هذه النماذج فرصة للتدرّب على صياغة الإجابة بطريقة مرتبة: قراءة السؤال بدقة، استخراج المعلومات المهمة، تنظيم الحسابات، وكتابة التفسير العلمي مستعملاً المصطلحات (مثال: «La combustion consomme l’oxygène»).

أمثلة عملية مقتبسة من النماذج

مثال توضيحي: عند حساب حجم الهواء في قاعة ذات أبعاد 10 m × 8 m × 3 m نحصل على 240 m³ = 240000 L. باستخدام الكتلة النوعية 1.3 g/L تصبح كتلة الهواء ≈ 312000 g = 312 kg. لحساب حجم الأكسجين (21%) نأخذ 0.21 × 240000 L = 50400 L، وكتلته = 50400 × 1.43 g/L ≈ 72072 g ≈ 72.07 kg. أمثلة كهذه تُدرّب التلميذ على الربط بين الوحدات وحساب النسب.

تحميل نماذج الفروض والاختبارات (PDF)

يمكنكم تحميل نسخ من هذه النماذج بصيغة PDF لاستخدامها كاختبارات أو كمواد تدريبية. يُنصح بطباعة النماذج وتوزيعها على التلاميذ في حصص الدعم أو استخدامها في محاكاة ظروف الامتحان.

جدول نماذج فروض الفيزياء والكيمياء

نقدم لكم فيما يلي جدول يضم أربعة نماذج مختلفة من الفروض المحروسة في مادة Physique et Chimie، جاهزة للتحميل والاستعمال بصيغة PDF:

النموذج	رابط التحميل
Contrôle continu n°1 – M1	📥 تحميل
Contrôle continu n°1 – M2	📥 تحميل
Contrôle continu n°1 – M3	📥 تحميل
Contrôle continu n°1 – M4	📥 تحميل

قد يهمك أيضًا

فروض مادة الاجتماعيات الدورة الثانية السنة الثالثة اعدادي

نصائح عملية للمتعلمين قبل أداء الفرض

قبل أي امتحان، راجع ملخصات الدرس وركّز على فهم المفاهيم وليس الحفظ فقط. عند حلّ تمارين التطبيق، ابدأ بقراءة المعطيات بدقة، حدد الوحدات (m³, L, g, kg)، ثم اكتب خطوات الحل واضحة (حساب الحجم → تحويل إلى لترات → ضرب في الكثافة → الحصول على الكتلة). إذا ظهر لك مصطلح تجريبي مثل expérience de la bougie، حاول أن تشرح الظاهرة بكلماتك: ما الذي استهلك؟ أي غاز بقي؟ ولماذا ارتفع الماء؟ نظم إجابتك بشكل فقرتين: تفسير ثم نتيجة. لا تنسَ إدارة الوقت أثناء الاختبار.

كلمة شكر

نشكر كل الأساتذة والفرق التربوية التي أعدت هذه النماذج وشاركتها مع المتعلمين، فمثل هذه المجهودات العملية تُسهم كثيراً في رفع مستوى التحصيل وتعزيز ثقافة العمل العلمي في الأقسام.

✨ لا تفوت جديد مواضيعنا، تابعنا عبر وسائل التواصل الاجتماعي:

📱 تواصل عبر واتساب 🌐 تابعنا على فيسبوك 📢 انضم إلى قناتنا على تيليجرام