نماذج الامتحان الموحد المحلي الخاص بالمدرسة الرائدة PDF

فروض الرياضيات المرحلة الثالثة المستوى الثالث PDF

فروض الرياضيات للمرحلة الثالثة المستوى الثالث 2026/2025 PDF

نقدم لكم مجموعة متنوعة من فروض المراقبة المستمرة المرحلة الثالثة التي تهدف إلى تقييم مهارات المتعلمين في دروس المرحلة الثالثة. هذه الفروض تغطي مواضيع متعددة، بدءًا من العمليات الحسابية الأساسية وحتى المسائل الهندسية والعملية، مع التركيز على تطبيق المفاهيم الرياضية في مواقف حياتية مختلفة. يمكن للمتعلمين استخدامها كتمارين تدريبية وداعمة، سواء في القسم أو خارجه، مع إمكانية تعديلها لتناسب احتياجاتهم.

📥 للتحميل المباشر والسريع لجميع النماذج، المرجو الانتقال إلى جدول التحميلات أسفله.

الانتقال إلى التحميل ↓

---

السياق الديداكتيكي لتقويم نماء الكفايات في الأسدس الثاني

يشكل المستوى الثالث من التعليم الابتدائي محطة مفصلية للارتقاء بالتفكير الرياضي لدى المتعلم المغربي، حيث يشرع في الانتقال التدريجي من العمليات الحسابية البسيطة إلى مفاهيم أكثر تجريداً كالفضاءات الهندسية ومبادئ القياس. وفي هذا السياق، تأتي المراقبة المستمرة رقم 3 لتُعلن انطلاق الشق التقويمي للأسدس الثاني. وبناءً على موجهات المنهاج المنقح، فإن هذه الفروض لا تُعتبر مجرد أداة لتفييء التلاميذ وإسناد النقط، بل هي محطة بيداغوجية أساسية لقياس مدى نجاعة إرساء الموارد وبناء المفاهيم الرياضية (La conceptualisation mathématique). من خلالها، يمكن للفاعل التربوي رصد قدرة المتعلم على تعبئة معارفه (Mobilisation des ressources) لحل وضعيات رياضية مستقاة من سياقه المعيش.

تحميل جميع فروض الرياضيات

للحصول على جميع فروض المراقبة المستمرة رقم 1 الخاصة بالدورة الثانية (المرحلة الثالثة)، يمكنكم تحميل النماذج المرفقة بصيغة PDF عبر الروابط أدناه. هذه الفروض مفيدة للمتعلمين وللأساتذة وأولياء الأمور، حيث تسهم في دعم وتعزيز تعلم الأبناء في مادة الرياضيات.

النماذج	روابط التحميل
نموذج 1	تحميل
نموذج 2	تحميل
نموذج 3	تحميل
نموذج 4	تحميل
نموذج 5	تحميل
نموذج 6	تحميل
نموذج 7	تحميل

---

محتوى النماذج

العمليات الحسابية

تركز هذه الفروض على العمليات الحسابية الأساسية، بما في ذلك الجمع، الطرح، الضرب، والقسمة. تتنوع التمارين بين إجراء عمليات حسابية على أعداد كبيرة.

هذه الأنشطة تهدف إلى تعزيز فهم العلاقات بين الأعداد وتطوير المهارات الحسابية لدى المتعلمين.

الكسور والمقارنة بين الأعداد

تتناول هذه الفروض تدريب المتعلمين على فهم الكسور من خلال التعرف على الأجزاء الملونة في الأشكال وترتيب الكسور من الأصغر إلى الأكبر. كما يتم تقديم تمارين على مقارنة الأعداد باستخدام الرموز المناسبة (>، <، =)، مما يعزز قدرتهم على التحليل والمقارنة.

الهندسة وحساب المحيط

تتضمن هذه الفروض أنشطة تتعلق برسم الأشكال الهندسية مثل المكعب ومتوازي المستطيلات، بالإضافة إلى حساب محيط الأشكال مثل المربع والمستطيل. على سبيل المثال، يُطلب من المتعلمين تحديد الصيغة الصحيحة لحساب محيط مستطيل بأبعاد محددة، مما يساعدهم على تطبيق المفاهيم الهندسية بشكل عملي.

حل المسائل العملية

تُركِّز هذه الفروض على تمارين تطبيقية تهدف إلى تطوير التفكير النقدي لدى المتعلمين. تشمل الأنشطة مسائل حياتية مثل توزيع قصص على التلاميذ أو حساب عدد العلب المملوءة بالبيض. تهدف هذه التمارين إلى تدريبهم على استخدام الرياضيات في سياقات يومية.

التحويل بين الوحدات

يتم تدريب المتعلمين على التحويل بين الوحدات المختلفة، مثل تحويل الكيلوجرامات إلى جرامات أو الكيلومترات إلى أمتار. على سبيل المثال:

• تحويل 3 كيلومترات إلى أمتار.
• تحويل 1 كيلوجرام إلى جرامات.

تساعد هذه الأنشطة على فهم العلاقات بين الوحدات وتطبيقها في مواقف متنوعة.

الترتيب والمقارنة

تتيح هذه الفروض للمتعلمين فرصة تطوير مهارات الترتيب والتصنيف من خلال ترتيب الأعداد تصاعديًا أو تنازليًا، سواء كانت أعدادًا صحيحة أو كسرية. كما يتم تدريبهم على مقارنة الأعداد باستخدام الرموز (>، <، =)، مما يعزز قدراتهم على التحليل والتفكير المنطقي.

الرسم والتوضيح

تشمل هذه الفروض تمارين تعتمد على الرسم والتوضيح، حيث يُطلب من المتعلمين رسم أشكال هندسية مثل المكعب ومتوازي المستطيلات. بالإضافة إلى ذلك، تتضمن الأنشطة إكمال الجداول والرسوم البيانية، مما يساهم في تعزيز الفهم البصري لديهم.

---

معالجة التعثرات وتوظيف المعينات التربوية

غالباً ما تُبرز محطة الفروض هذه تفاوتاً بين المتعلمين في استيعاب بعض الكفايات، خاصة في مكوني "المسائل اللفظية" (Problèmes) و"تحويل وحدات القياس". يجد العديد من التلاميذ صعوبة في نمذجة (Modélisation) المسألة والانتقال من النص اللغوي إلى الصياغة الرياضية. لتدبير هذه التعثرات بفعالية، لابد من تفعيل الدعم المندمج المبني على بيداغوجيا الخطأ. ينصح المفتشون التربويون بتعويد التلميذ على استخدام الحوامل التربوية الملموسة (كالمكعبات وجداول التحويل الورقية الفارغة) لتجسيد المفاهيم المجردة، والاعتماد على الرسوم التوضيحية لفهم معطيات المسألة قبل الشروع في إنجاز العملية الحسابية.

---

الهدف من هذه الفروض

تهدف هذه الفروض إلى مساعدة المتعلمين على تطوير قدراتهم في مختلف جوانب الرياضيات، بدءًا من العمليات الحسابية الأساسية وحتى حل المسائل العملية. كما تعمل على تعزيز فهمهم للكسور، الهندسة، الترتيب والمقارنة بين الأعداد، بالإضافة إلى تطوير مهارات التحويل بين الوحدات والرسم الهندسي.

الأسئلة الشائعة (FAQ) حول تدبير المراقبة المستمرة

1. متى تبرمج المراقبة المستمرة رقم 3 للمستوى الثالث؟

تُجرى هذه الفروض عادة في منتصف الأسدس الثاني، وتعتبر محطة تقويمية ضرورية بعد استكمال إرساء الموارد الخاصة بالوحدات الأولى من الدورة الثانية.

2. ابني يخطئ دائماً في جداول تحويل وحدات القياس، ما الحل؟

يجب تدريبه على رسم الجدول بنفسه بدلاً من الاعتماد على جدول مطبوع، وتعويده على القاعدة الذهبية: "رقم الوحدات يُكتب دائماً في خانة الوحدة المطلوبة".

3. هل الاعتماد على هذه النماذج كافٍ للتحضير؟

النماذج توفر محاكاة ممتازة لظروف الفرض وتكسر حاجز الخوف، ولكنها يجب أن تُدعم بمراجعة شاملة لدفتر التلميذ والتطبيقات المنجزة داخل الفصل.

4. هل تتوافق هذه التمارين مع الأطر المرجعية؟

نعم، تم إعداد وبرمجة هذه الأنشطة الرياضية لتتطابق تماماً مع مستجدات المنهاج المنقح الخاص بالتعليم الابتدائي والمُعتمد في المغرب.

---

في موقع Etaalime، نحرص على تقديم محتوى تعليمي متنوع وهادف يساعد التلاميذ على تطوير مهاراتهم في مختلف المواد، خاصة في مادة الرياضيات. نأمل أن تكون هذه الفروض قد قدمت لكم نظرة شاملة عن المهارات المطلوبة في المرحلة الثالثة - المستوى الثالث، وأن تكون دليلًا مفيدًا لتحقيق التميز الدراسي. شاركونا في التعليقات الصعوبات التي يواجهها أبناؤكم لنتناولها في المقالات القادمة. تابعونا للمزيد من الموارد التعليمية التي تسهم في بناء مستقبل مشرق لأبنائنا.